Mengapa di setiap entri saya, memakai foto?

alasannya, ya karena saya suka lah,,,heheheeee...yang kedua itu ciri sesorang,,,hahahhaaaa

Matematika Bermanfaat??

1. supaya kita gak katro
2. bisa menghitung
3. tau hubungan antara ilmu yang satu dg yang lainnya, karena kalo direnungkan ilmu matematika
sangat berhubungan dg kehidupan sehari-hari, untuk contohnya renungkan saja masing-masing
4. berhubung waktunya hanya 7 menit , yang seterusnya cari aja masing-masing OK....

My Purpose

Tujuan, pengen tau tujuan me buat blog ini?
1. Karena memang suka matematika
2. Menurut saya matematik itu simpel ga ribet
3. Angka-angka yang ada di Matematika,,,,huh,,,pusing, nah dari kepusingan itu timbul ke
enjoyan
4. Biar orang-oang tau gimana matematika menurut pandangan saya

Tokoh Matematika

salah satu tokoh matematika yang saya suka adalah Ibn Musa Al-khawarizmi, menurut keterangan dari berbagai sumber beliau adalah penemu angka Nol. saya akan sedikit menceritakan tentang biografi beliau.

Bliau lahir dibukhara. Nama Asli beliau adalah Muhammad Ibn Musa al-khawarizmi. Beliau dikenali sebagai Abu Abdullah Muhammad bin Ahmad bin Yusoff. Al-Khawarizmi dikenal di Barat sebagai al-Khawarizmi, al-Cowarizmi, al-Ahawizmi, al-Karismi, al-Goritmi, al-Gorismi dan beberapa cara ejaan lagi. Beliau dilahirkan di Bukhara.

beliau adalah tokoh islam yang berpengetahuan luas, tidak hanya dalam bidang syariat beliau juga seorang ahli di bidang falsafah, logika, aritmatika , sejarah islam dll.
beliau juga berperan sebagai guru aljabar di Eropa

kemudian tentang Kepribadian al-Khawarizmi telah diakui oleh orang Islam maupun dunia Barat. Ini dapat dibuktikan bahwa tokoh-tokoh barat banyak menyebutkan “pencapaian-pencapaian yang tertinggi telah diperoleh oleh orang-orang Timur….” Dalam hal ini Al-Khawarizmi. Tokoh lain, Wiedmann berkata…." al-Khawarizmi mempunyai kepribadian yang teguh dan seorang yang mengabdikan hidupnya untuk dunia sains".

My Reason

Mengapa saya memilih blog tentang matematika?????

karena pertama, saya suka pelajaran matematika walaupun dalam kenyataannya pernah bolos pelajaran metamatika dan masih banyak yang jago matematika di banding saya. Kedua, karena usulan orangtua yang menyuruh saya mengambil jurusan matematika, ya udah saya ikutin aja karena menurut keterangan "rido ALLah terletak pada rido orang tua dan murka Allah berada pula pada orang tua" kalo urang tua udah ridonya saya ke matematika???? ya udah saya turutin biar saya SUKSES MENJALANI HIDUP ATAS RIDHA ORANG TUA. Ketiga, saya sangat suka menghitung. Keempat, matematika adalah "Mother Of Science" ibunya ilmu pengetahua. Untuk Tujuan,,,, lihatlah di bawah atau di atas ini!!!!!!!! heheheeeee

pembelajaran

Pendidikan menjadi penentu kemajuan suatu bangsa. Maju mundurnya suatu bangsa ditentukan oleh maju mundur pendidikannya. Pendidikan yang maju adalah pendidikan yang berhasil.

Oleh karena itu faktor-faktor penghambat keberhasilan pendidikan harus dihindari dan faktor-faktor keberhasilan pendidikan harus dicari dan ditemukan untuk dilaksanakan.

Di antara bagian pendidikan yang lebih terprogram ialah pendidikan formal di sekolah, yang mencakup pembelajaran di kelas lebih sefesifik lagi di bidang EXAC T/ IPA (MATEMATIKA)

Pemebelajaran yang berhasil sangat diharapkan terjadi dikelas sehingga akan berpengaruh terhadap keberhasilan pendidikan pada umumnya.

Di antara permasalahan di kelas ialah keberhasilan pembelajaran yang belum maksimal. Saya melihat diantara penyebabnya adalah kurang sesegera mungkin perhatian siswa dipusatkan pada materi yang akan disampaikan oleh guru yang bersangkutan apalagi di bidang eksakta (MATEMATIKA) yang pelajarannya menuntut utntuk memaksimalkan seluruh kemampuan dan konsentrasi kita.

Konsentrasi atau pemusatan perhatian siswa merupakan salah satu cara yang efektif dalam penguasaan materi pelajaran yang akan disampaikan oleh guru terhadap siswa.

Saya lihat dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas kebanyakan seorang guru tidak menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai sebelum proses belajar mengajar berlangsung.

Oleh karena itu dirasa perlu mengungkapkan tujuan pembelajaran setiap pertemuan pembelajaran di kelas oleh guru sebelum pembelajaran dimulai dan siswa harus banyak-banyak bertanya kepada guru .